Модуль 6

Я переглянула план вивчення  теми та внесла до нього зміни;
- як можна ефективно використовувати комп'ютерні технології для підтримки та оцінювання
процесу навчання учнів;
- як навчити учнів безпечній роботі в інтернеті;
- як використовувати сервіси Інтернету для спілкування та співробітництва, щоб покращити своє викладання  та навчання учнів.

Модуль 5

Я створила списки використаних джерел;
- розглянула, як можна використовувати Інтернет-ресурси в дослідженнях, комунікаціях та співпраці;
- створила форми оцінювання веб-ресурсів для використання учнями відповідних вікових категорій;
- переглянула план вивчення теми та внесла до нього відповідні зміни.

Модуль 9

Я обговорила створені приклади учнівських робіт та засоби їх оцінювання;
- обговорила, як допомогти учням стати самоспрямованими в навчанні;
- проаналізувала шляхи здійснення диференціації навчання;
- створила форму оцінювання учнівської самоспрямованості в навчанні;
- створила інструменти для підсумкового оцінювання;
- створила навчальні матеріали для успішного навчання різних учнів;
- внесла зміни в План вивчення теми;
- критично оцінила, чого вони навчилися;
- почала планувати інструктивні матеріали для навчального проекту.

Модуль 8

Поділилася прикладами учнівських робіт;
обговорила ідеї залучення учнів до процесу оцінювання;проаналізувала те, як учні самі проводять оцінювання; доопрацювала плани оцінювання.

модуль 7

Я створила та оцінила приклад учнівської презентації, учнівської публікації, вікі-статті, блогу;
внесла зміни до свого Плану вивчення теми.

Модуль 3

Я створила текстовий документ із формами;
- створила електронну таблицю з даними та відповідною діаграмою про результати опитування;
- описала у блозі власні думки та враження від навчання за модулем.

Модуль 2

Я створила закладку для навчання Інтернет-ресурсу щодо методу проекту;
- я створила публікацію для ознайомлення з навчальними проектами;
- провела рефлексію для узагальнення та підведення підсумків про роботу модуля2;
-розпочала планування теми з предмету із застосування інформаційно-комунікаційних технологій, що сприяють розвитку мислення та навичок.